Najważniejszym postulatem w pielęgnowaniu dziecka jest czystość. Matka powinna dbać o porządek w mieszkaniu, zwłaszcza w pomłeszczeniach, w których przebywa dziecko. Czytaj całość »

Dziecko niespokojne, wiercące się, często zmieniające zajęcia, nie kończące ich — to niekoniecznie dziecko źle wychowane. Czytaj całość »

W drugim i trzecim roku życia często obserwujemy takie reakcje, jak: upór, negatywizm, agresja wyrażająca się gryzieniem, kopaniem, niszczeniem zabawek, pluciem, rzucaniem się na podłogę, odmawianiem wykonania poleceń. Czytaj całość »

Dzieci mało aktywne, bierne, są mało samodzielne, nie organizują sobie zabaw, zdają się chętnie na innych. Mają też duże trudności z nawiązywaniem kontaktu społecznego z innymi ludźmi. Czytaj całość »

“Nerwowość” to termin wieloznaczny. Najczęściej rozumie się pod nim wzmożoną pobudliwość, większą wrażliwość na niekorzystne bodźce psychologiczne środowiska, skłonność do reakcji nerwicowych. Czytaj całość »

Tętno noworodka zaraz po urodzeniu jest zbliżone do rytmu płodowego serca, czyli bardzo szybkie: 170—180/minutę. Spada ono w pierwszej dobie do 120 uderzeń na minutę i na tym poziomie utrzymuje się w najbliższym okresie życia. Czytaj całość »

Matka zapomina o trudach rodzenia, gdy usłyszy pierwszy krzyk swego dziecka. Jest to niesłychanie ważny moment życia, świadczący o rozpoczęciu samodzielnego oddychania. Czytaj całość »

Opanowanie przez niemowlę trudnej sztuki stania, a potem chodzenia, stwarza konieczność podjęcia dodatkowych środków ostrożności w celu zwiększenia bezpieczeństwa dziecka. Czytaj całość »

W IV kwartale życia dziecko osiąga już umiejętność dość precyzyjnego posługiwania się rękami (chwyt pęsetkowy).

Czytaj całość »

Niemowlęta, których rozwój ruchowy jest przyśpieszony, zaczynają chodzić już w IV kwartale. Większość z nich jednakże raczkuje. Czytaj całość »